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在这个单元里，我们都在学习关于爱国主义的章节。今天，橙色先生将带领我们学习更多关于我们年轻时周恩来四年级第二十二课“为中国的崛起而读书”的知识。周恩来总理一生始终以中国崛起为己任，为祖国繁荣昌盛、民族复兴做出了不朽贡献。这一切都源于他年轻时“为中国崛起而读书”的志向。现在，跟随奥兰治小姐的脚步，感受年轻的周恩来博大的胸怀和雄心。

翻开第22课的书，标出自然段落，共17个自然段落。然后，我们在课本后面标出第二类词的偏旁部首，给第一类词每组两个词。之前有个小朋友私信要我加拼音。我已经加了拼音。如果需要，孩子也可以标注拼音！我发现很多四年级的孩子已经忘记了拼音。)

文章重点:

1.文章解释了什么？

一共三件。

在第一堂修身课上，表达了“为中华之崛起而读书”的远大志向，受到魏校长的称赞。

第二，周恩来一到奉天，就听到叔叔感叹“中国萧条”，令他百思不得其解，难以忘怀。

第三，周恩来看到一个中国女人在外国人占据的地方被外国人欺负，无处报复。他深深体会到“中国萎靡”的沉重。

2.从“中国很压抑”这句话中，你有什么感受？

(1)当时的中国贫穷落后，被列强侵略压迫。

(2)没有人在乎中国人受委屈。中国人只能忍受外国人的欺凌。

中国人不敢帮助中国人。

3.文章在哪里用锡箔纸书写？

“为我父亲学习。”

“为了理解而阅读。”

“为了荣耀而读书。”

“为中国的崛起而学习！”

其他学生是为了我的父亲，理解和荣耀，而周恩来将学习与民族复兴的伟大事业联系起来，文本将周恩来的抱负与其他学生的抱负相映衬。

文章的线索是“中国萧条”。

5.文章中表达的感受:赞美周恩来博大的胸怀和远大的志向。

6.看完这篇文章，你的体会是:我们要向周恩来总理学习，从小树立远大志向，努力学习，长大后成为建设祖国的栋梁。

好了，这篇文章到此结束。最重要的一句“为中华崛起而读书”千万不能拼错！如果我的笔记对你有帮助，记得按住文章底部的喜欢按钮，一键三链接支持橙小姐~ ~