问题儿童(如何教育“问题儿童”)

01.

有家长问，如何引导“问题孩子”？

我想说的是，有一句关于家庭教育的话，父母可能不容易接受，但却非常正确:

有问题的孩子一定来自有问题的家庭，一定有有问题的父母！父母不正确的教育理念和方法会培养出所谓的“问题孩子”。如果家长愿意主动改变，所谓的“问题孩子”肯定会改变！

02.

雷是一个初中二年级的男孩。下学期，他将参加中考。没想到，这个曾经被称为“神童”的孩子，从初中开始就频频旷课，最后离家出走。妈妈又焦虑又担心。她疯狂地寻找他能去的所有地方，但找不到。

对于他离家出走，雷蕾只是通过他的同学留了言。他在家太无聊了，想透透气。

认识雷蕾的人都知道，雷蕾的父亲是一家大型国企的业务员，雷蕾的母亲是一名小学教师。他们认真负责，勤奋上进，非常坚强。他们对自己要求严格，对他们的小儿子雷蕾也是如此:

为了让雷蕾跑在前面，不在起跑线上输，雷蕾在两三岁的时候就开始参加各种辅导班。上学之前，他已经掌握了百年以内的加减法，还会认识和写几百个汉字。大家都称雷蕾为“神童”，确实比其他孩子领先很多，在起跑线上真的没有输。雷蕾的父母非常高兴。他们暗暗下定决心要把雷蕾培养成一个有用的人，让他出类拔萃！

雷上学后，父母继续沿用以前的“受益”方法。除了在学校上课外班，他还报了很多课外辅导班。雷小学已经提前完成了所有的初中课程。为了把雷蕾培养成一个有用的人，父母不敢放松一点。他们放弃了所有的休息和娱乐，陪着雷蕾上各种辅导班。雷当然更是如此。

我上小学的时候，雷蕾很乖，服从父母的安排。父母说补课，我就去补课，成绩名列前茅。

渐渐地，雷蕾长大了，但开始变得不太守规矩。刚开始他不喜欢补课，开始跟父母谈条件——每周只能周六补课，周日可以打球看电影吗？

当然，父母不同意。他们认为雷蕾越来越老了，他们开始变得懒惰并享受它。这怎么行？他们不仅没有减少辅导班，还增加了每天放学后的补习时间。而且不断吹到雷蕾，我们要抓紧时间，继续学习，雷蕾不喜欢听，顶撞父母，甚至生气不让父母进他的房间。

父母以为孩子发脾气了，但渐渐地，他们发现自己低估了这种情况:

雷不仅生父母的气，还开始抗拒学习，厌恶学习，不好好听课，更不用说补课，甚至不重视学校的课，课后也不认真完成作业。父母很生气，批评他，甚至打骂他，但他们没有补救这种情况。相反，雷蕾变得越来越敌视他的父母，拒绝和他们说一句话。再说他干脆不上课，整天打游戏，去网吧，最后离家出走…

像雷蕾这样的孩子在人们眼中一定是问题儿童，但回过头来看问题儿童的“成因”，问题儿童是如何发展的呢？

相信任何一个有智慧的人都能看到问题所在:父母打着为孩子好的旗号，漠视孩子身心发展的特点，违背孩子成长的规律，鼓励孩子成长，孩子不接受、不认同、不反思。反而继续对孩子进行批评、指责和打压，导致孩子无法承受这样的压力，厌学，躲在游戏的虚拟世界里寻找快乐，最后离家出走。这样的问题孩子不是父母的错。这孩子多委屈啊！

03、

面对所谓的“问题孩子”，家长一定要勇于自我审视和自我反思。是因为他们的武断，他们的傲慢，他们的极端行为——不负责任还是过度管理，导致了孩子的各种问题？

简单来说，“问题孩子”的出现无非是说明父母没有做到这八个字和三件事:

不尊重，不认可，不说话！

父母依靠自己作为父母的权威地位，拒绝尊重孩子，强迫孩子听从自己的想法。即使孩子做得很好，父母也因为这样或那样的原因不认可孩子。如果稍有不满，就会批评、发脾气，甚至打骂孩子。

孩子虽然小，但也是一个有血有肉有感情的人。他得不到尊重和认可。当他还是个孩子的时候，他可能会尽力取悦他的父母。但长大后，他会反抗父母，不再服从父母，从而成为父母眼中的“问题孩子”。事实上，他的父母是问题儿童的始作俑者。如果他的父母拒绝改变，问题孩子就很难改变。如果他的父母愿意改变，哪怕只是前进一小步，对他的孩子来说都是艰难的。