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• 数量大，数量小。

当然，千亿后面还有单位。我是王老师，专注小学数学。很高兴回答你的问题！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的。小学阶段对大数(一亿)的认知是以一万以下的数的概念为基础来掌握更大的数，这也标志着整数概念体系的基本形成。但是，十亿不是整数的结尾。人数多，人数少。以下详细解释供家长和粉丝参考！

四年级上册大数的认知

数量大，数量小。

向孩子介绍更大的数字可以引起孩子对数字的好奇心。下面是王老师整理的大数字和小数，分享在头条。这也是王老师趣味数学专栏中拓展认知板块的知识。欢迎订阅系统，点击头像进入栏目界面。

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(1)无限数。

十亿后面是万亿，一，十，一百，一千，十万，一百万，一千万，十亿，一百亿，一千亿，一万亿，十万亿，一百万亿，一百万亿…

万亿是什么概念？

一兆秒约为166.7亿分钟，也就是约2.78亿小时，约1157万天，约3.17万年。从1数到1万亿。如果各算1秒，那就要3万多年才能算完。

万亿后面的数量级呢？

据古籍记载，凶兆背后有京、周、项、苟、建、郑、载、姬、恒河、一僧，此人不可思议，无量大。有关详细信息，请参见下表。

其实大部分来自佛教词汇，比如恒河沙，和恒河沙一样多。大部分单位都是从哲学的角度思考世界。

②十进制无穷大

如上图所示，分、李、糜、丝、突、微、纤、沙、尘、缥缈、漠、模糊、飘忽、瞬、急、瞬、、虚、空，清晰干净。有不同意见，仅供参考。

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