怎么自己做游戏(怎么做游戏视频教程)

游戏在义务教育阶段的体育课程中占有重要的地位，尤其是经过Spark课程的训练，我更加深刻地感受到游戏的应用对学生积极参与体育运动有着积极的作用。为此，大本营准备为大家推送一些实用的体育游戏内容，可以作为你课程的素材，为你提供一些创作游戏的思路:

巡回赛1

游戏名称:谁还不止这些？

目的:发展学生上肢和腰腹力量。

游戏方法:将学生分成5-7人一组。当要求学生再次做腹部支撑时，人与人之间的联系是通过叠加完成的，获胜者是参与人数最多、支撑时间最长的人。

规则:1。人与人之间重叠的联系。

2.同一组的人在除了手和脚没有腹部其他部位时开始计时。

3.参与人数最少、完成时间最短的团队集体做原地纵跳。

教学建议:

赛前可以通过听组数进行自由分组，并进行以下活动。

思考:在游戏设计中，可以连接两个或两个以上的游戏，丰富教学内容，方便教学组织。

在这个游戏中，可以通过弯曲手臂和上升来增加难度。

思考:

设计精品游戏时，要注意考虑运动强度和运动量，增加难度或次数，以达到游戏带来的锻炼效果。

创建和扩展:

“超过谁”是在健美操多人的帮助下练习高难度动作，可以激发学生的练习，在探索和完成任务的过程中尝试锻炼四肢和核心力量。转移学生的注意力，进而消除学生因运动本身造成的身体疲劳，督促他们集中精力探索如何更好地完成任务，从而达到良好的锻炼目的。了解SPARK课程理念后，可以启发自己创建其他练习来锻炼手臂和核心力量。比如两三个人就可以做石头剪刀布，拍拍手，或者使用设备。北方冬天有天然的雪球，南方学生可以自己制作纸球或小沙袋，玩“小球”传球或投篮的游戏，进一步增加学生的练习强度。比如“石头剪刀布”的输者可以在每次支撑后完成输入数字对应的俯卧撑，增加练习次数。

课堂记录

四人“一字”组:

四人“人字”组

游戏开发

“推雪球”或“拍皮球”

你拿一个，我拿一个”或者“石头剪刀布”

以上游戏是边肖教学使用的记录，接下来的游戏内容在收集的资料中找到，相关内容整理出来，借用其游戏视频让大家更直观的了解。

第二场比赛

游戏名称:雪崩

目的:培养学生的跑步、敏捷和快速动作能力。

装备:一块空地，以胶带为标线，4根跳绳。

游戏方法:将学生分成10人一组，每组两列，两个搭档。用胶带将标线设置在距离市场头部10米左右的位置，并将跳绳铺在上面。每组第一对搭档跑到标志线后，各自拉一段跳绳，以最快的速度从本组学生脚下经过。这个小组的学生需要跳跃来完成绳索穿越。两个学生经过最后两个学生，然后向相反的方向提起绳子。其他同学蹲下等待跳绳通过。两名学生到达标志线并松开绳子后，他们返回。与前两名学生击掌后，完成对尾排的交替。高五学生完成以上操作，一轮一轮传下去，看哪一组先完成。